教科版三年级上册科学教案（表格式）
目 录
一、植物
1. 我看到了什么………………………………………………
1
2. 我的大树………………………………………………
2
3. 各种各样的叶………………………………………………
3
4. 一片完整的叶………………………………………………
4
二、动物
1. 寻访小动物………………………………………………
5
2. 蜗牛………………………………………………
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3. 蜗牛和蝗虫………………………………………………
8
4. 蚂蚁………………………………………………
9
5. 我的观察研究………………………………………………
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三、我们自己
1. 观察身体………………………………………………
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2. 我们在生长………………………………………………
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3. 猜猜我是谁………………………………………………
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4. 我的手………………………………………………
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5. 运用感观………………………………………………
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四、水
1. 一杯水的观察………………………………………………
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2. 各种各样的液体………………………………………………
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3. 比较水的多少………………………………………………
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五、纸
1. 纸的观察………………………………………………
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2. 我来造一张纸………………………………………………
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3. 不同用途的纸………………………………………………
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4. 做一辆纸车………………………………………………
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六、米饭和淀粉
1. 米饭的观察………………………………………………
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2. 淀粉的踪迹………………………………………………
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第 周 星期
年 月 日
课 题我看到了什么
教学目标1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。3、通过观察、描述获取有关大树的信息。
重 点
难 点
教 具1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。2、观察记录纸。3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。4、课前准备好有关安全方面的注意事项。
方 法
教学过程1、引入。你喜欢什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观察过？想去观察吗？2、小组讨论心目中有关树的信息，并记录在纸上。（1）学生讨论（四人一组）自己心目中的树。（2）把讨论的信息写于纸上。3、怎样观察一棵大树。（1）如果你在来到一棵大树下，你想观察什么？学生讨论。（2）怎样才能观察到更多的内容？学生讨论。老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。4、带动学生到大树前，开始活动。（1）有组织的带领学生到事先选好的大树下。（2）学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。（3）要学生把观察到的内容写在记录纸上。5、让学生通过讨论后，知道看与观察的不同。（1）学生回教室，汇报交流。（2）对照两张记录纸，讨论以前看到的内容和现在观察到内容有什么不同？（3）为什么我再去看会知道的更多？（4）当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。6、后续研究。在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容，进行观察。
