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开学初，组长的一个吩咐，这个学期班子成员进课堂活动，我们组由我上一节公开课。时间大概就是下周或者下下周吧。这2天确定要上《黑白撕贴画》，为浙教版美术第5册14课内容。
本课教学目标：
1、认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
2、通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。
3、培养学生养成有条理的学习、制作好习惯。
教学重、难点
重点：掌握正确的撕贴程序。
难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
教学过程
1、说色彩，引出黑色、白色
（1）学生说自己喜欢的色彩
（2）出示大熊猫图片，说说其色彩。
“今天，老师带了一个好朋友，你们看它是什么颜色的？”
把黑白2色的底版贴在黑板上。
2、小练习
（1）“大家看！大熊猫要给我们出一个比赛：小小黑白赛。”
比赛规则：男生用“黑先生”女生用“白小姐”进行撕纸。在规定的3分钟时间，
看谁撕的形状多，纪律又好。”
（2）展示学生撕的形状，让几个学生演示撕的方法。
3、认识灰色，感受黑白灰带来的美
（1）“其实黑白世界里还有一位好朋友。”
教师用黑白2色水粉现场调和在一起，让学生说是什么颜色？
等学生说出灰色后把灰色的底版帖在黑板上。
（2）欣赏相关作品：齐白石的《虾》、黑白版画、吴冠中的《人之家》、黑白
色调房间装修，感受黑白灰的美。
“黑白灰这3位好朋友在一起，只要搭配的好，也能带给我们美的感受。”
4、撕贴画的制作方法及黑白灰的处理
（1） 报纸上的黑白灰
出示一张报纸“同学好，我是报纸哥哥，大家都说我是黑白灰全能冠军，你们
知道这是什么原因吗？”（学生说说出上面的黑白灰）
（2）用报纸、白纸随意撕一个形状，让学会想象可以变成什么？
（3）撕好的外形选择什么颜色的底版，为什么？（学生说）
报纸撕出的贴在黑色或白色底版上，白纸撕出来的贴在黑色或灰色底版上。
（4）师生共同继续完成黑板上的撕贴画，可以用之前撕的一些形状进行拼贴组合成
一张完整的作品。
5、作业与展评
（1）作业采用挑战形式：大熊猫发出的黑白终极挑战赛，获胜者取得“黑白冠军”
称号。
（2）评价采用学生互评、自评形式，从画面黑、白、灰的处理、构图新颖、构图饱满
等方面进行评价。
6、拓展与延伸
欣赏各种废旧材料制作的艺术品，启发学生要“变废为宝”。
