活动目标：　　能理解第几与几所表示的意思，能正确迅速找出10以内的物品的排列第次，培养幼儿从小热爱小动物的品质。　　活动准备：　　教师课件，小动物的门牌号、小动物的家、学生准备数字卡片　　活动过程：　　一、谈话及激趣引入　　老师：孩子们，你们知道我是谁吗？（蝴蝶老师）真聪明！我今天要去参加动物音乐会，可好玩啦，你们想去吗？（幼儿回答：想）　　二、探索体验　　（一）理解数字可以表示数量几　　1、教师：那我们出发吧！（熊的声音）：“让我们和你们一块去，好吗？”教师：哟，是谁呀？（课件出示）（引导

　　谁没有陶醉之时？ ——《荷花》教学思考　　作者：佚名    转贴自：庐阳教育论坛    点击数：48　　谁没有陶醉之时？ ——《荷花》教学思考 　　以“荷花”入文，应该说古今诗歌散文中是非常多的，爱“莲”之人多如牛毛。苏教版国标版十二册中，关于“荷花”的文章也有好几篇。比如《真想变成大大的荷叶》（二下）、《荷花》（三下）、《晓出净慈寺送林子方》（五下）。文人爱莲，世人也爱莲。而叶圣陶的《荷花》应该说是名篇了，短短三百余字，让我们感受到另一种荷花之美。叶先生的荷花既不是“我看见小小的荷塘，真想

　　[教学目标]　　朗读以怡情，品味以释旨。　　[教学方法]　　整体感知，品读赏析。　　[教学重点　　]研读“囚绿”部分，背诵重点段落。　　[教学课时]　　1课时。　　[晨读在线]　　1、背诵课后两首诗(课本第12页)。　　绝句漫兴九首(其一) 杜甫　　杨枝词二首(其一) 刘禹锡　　2、朗读课文《囚绿记》。注意几个多音字和几组声旁相同的形声字。　　陆蠡lǐ 蠡测lí 纸糊的墙壁hú 芝蔴糊hù 纸卷帘juǎn 卷轴装juàn 疲累lèi 积累lěi 瞥见piē 蹩脚bié 常春藤téng滕王阁t

四年级下册语文暑假作业标准版答案人教版2019　　为了让大家过一个快乐暑假，下面小编特意整理了四年级下册语文暑假作业标准版答案人教版2019，欢迎参考!　　一、填空。　　1. 《宿建德江》的作者是唐朝诗人孟浩然，题目的意思是(这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。)　　2. 掂，读音：(diān)音序(d)组词(掂量)。　　二、根据要求写句子。　　1.造句。　　一次又一次：小铭一次又一次的欺骗爸爸妈妈，导致大家都不在相信他了。　　既然……就……：既然这里已经有人了，那我就先离开了。　　朴实无华：

　　教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。　　　3、凭借课文的语言文字，充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。　　　　　教学重难点　　　　　1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。　　　　　2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。　　　　教具准

　　【教学目标】：　　1.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。　　2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。　　3.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。　　4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。　　【教学重点】：　　1.诵读，体会小说高妙的语言运用。　　2.把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。　　【教学难点】：　　理解小说所具有的民族作风和民族气派。　　【教学方法】：　　诵读法、研讨探究法　　【教具准备】：　　多媒体CAI课件　　【课时安排】

　　教学目标：　　1、正确，流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。　　2、体会自然界中个事物之间的内在联系，懂得破坏生态平衡将给环境带来无法想象的灾难，要保护生态平衡。　　教学过程：（第二课时）　　一、复习导入　　1、这节课我们继续学习第18课狼和鹿，（贴图：狼图和鹿图）　　2、通过上节课的学习，你有什么收获？　　师引导，狼喜欢吃什么？鹿喜欢吃什么？课文中的狼和鹿生活在什么地方？（贴图：凯巴伯森林）　　过渡：让我们穿越时光隧道，回到一百多年前的凯巴伯森林。　　二、学习课文　　1媒体出示图。（一百

　　《计算机的组成》教案　　教学目的：　　(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。　　(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。　　(3)了解计算机处理信息的过程。　　1课时。　　(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。　　(2)计算机硬件和软件的概念。　　一、导入　　同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬

　　教学目标：　　1.学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。　　2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。　　3.懂得在锻炼的过程中要坚持到底，不能骄傲的道理。　　教学重点：　　学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。　　教学难点：　　学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。　　活动准备：　　1.幼儿有讲“龟兔赛跑”故事的经验。　　2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。　　3.节奏图两张。　　活动过程：　　一、开始部分　　1.组织幼儿

　　《从现在开始》这个故事中，狮子王让动物们轮流当万兽之王，结果只让猫头鹰，袋鼠，猴子三个动物走马上任后就终止了。因为狮王认为猴子的方法最好，于是也就不管没轮到的动物有没有意见，这个决策是不是公平，就马上把这事给定了。　　很多老师在教学时，让学生扮演各种小动物，然后老师当记者采访他们在接受猫头鹰，袋鼠这两位临时大王的命令后的感受，学生们各抒己见，真正让他们体会到了"议论纷纷"和"叫苦连天"，被采访的"各种"小动物很多，但往往忽视了去采访一个人：猴子！可以肯定，当猫头鹰神气活现地宣布"白天休息，夜