教学内容：P50第3——8题，正反比例关系练习。　　教学目的：进一步认识正、反比例关系的意义，能根据正、反比例关系的意义正确判断，培养学生分析推理和判断能力。　　教学过程：　　一、揭示课题　　二、基本知识练习　　1、正、反比例意义　　提问：什么叫正比例关系，什么叫反比例关系？用字母式子怎样表示正、反比例的关系？判断成正比例或反比例关系的关键是什么？　　2、练：950第4题。　　先说出数量关系式，再判断成什么比例？　　三、综合练习　　1、练习：P50第5题　　想一想：这三种数量之间有怎样的关系

　　《谏太宗十思疏》学案 　　学习目标 　　1.引导了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 　　2.学习本文对比论证和比喻论证的方法。   3.掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。 　　4.认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。 　　学习重点 　　1.诵读、领悟、背诵全文。 2.作者的论证思路和理论结构。 　　学习难点 　　1.字词及文言现象的把握。 2.“十思”的内容理解及现实意义。 　　学习过程 　　第一课时 　　一、学习导入：　　魏征所处“贞观之

　　一、说教材　　1、教材简析：　　我说课的内容是是冀教版语文第十一册第三单元的12课，本单元的文化主题是“在少年，我要飞翔。”儿童正是有创造力，有梦想的黄金时期，但他们还没有形成正确的人生观和价值观，他们的飞翔需要健康正确的引导。本单元正是以一组有哲理性的文章为范本，使学生在丰富知识，掌握技能的同时，从课本走向生活，调整自己的心态，拥有积极的生活态度。　　《百合花开》是一篇寓言体散文，通篇运用拟人的手法，层层衬托，采用清新质朴的语言塑造了一个充满灵性的百合的形象：一株深山断崖上的百合，凭着自己

　　说 课 稿　　各位领导、各位老师，大家好！　　今天我说课的内容是《我能行》一课。本节课是人教版七年级下册第二课《扬起自信的风帆》的第一框内容。　　1、 说教材　　1、地位与作用　　本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受。本节课由“自信一族”和“超越自负，告别自卑”两目组成，分别介绍了自信的含义和表现，以及自信与自负、自卑的区别，以帮助学生走出自信的误区，以自信的态度去面对生活。　　2、教学目标 ：　　根

　　教学目标：　　1. 学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。　　2. 理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。　　3. 朗读课文，能背诵第二至第四自然段。　　教学重点：　　1. 通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。　　2. 学习作者抓住爬山虎的特点，把一个意思写清楚的方法。　　教学过程：　　一. 激趣导入　　1.上节课，我们从课文中，知道了爬山虎的叶子的特点。我们知道了爬山虎的叶子刚长出来的时候和长大的样子是不同的。你看，叶圣陶老爷爷观察得多细致呀，连他们的细

　　【教学目标】　　一、知识教育目标　　1.了解李清照的生平与创作。　　2.鉴赏李清照作品的婉约派风格。　　二、能力培养目标　　1.了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。　　2.体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。　　三、德育渗透目标　　在词的艺术境界中陶冶美好的感情。　　【重点、难点及解决办法】　　了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系，体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情，是本课的重点和难点。　　【课时安排】1课时　　【教学步骤】　　一、明确目标　　1

　　教学目标 ：　　1.了解课文内容，学习晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。　　2.理清课文的条理，分段、概括段意。　　3.有感情地朗读课文。　　教学重点：　　了解课文内容，学习晏子出使楚国时能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。　　教学过程 ：　　（一）初读课文，理解重点词语。　　边读边画出不理解的词语，通过查字典了解词义，师生也可以结合上下文共同讨论词义。　　强盛：强大而昌盛（多指国家）。　　访问：有目的

　　教学目标：　　1、 有感情地朗读课文。　　2、 深入了解课文内容，体会作者情感。　　教学重点：　　运用在阅读中进行旁批的方法读懂课文，深入理解语言文字。　　教学难点：　　体会课文所表达的思想感情并与作者产生共鸣。　　教学准备：　　演示文稿　　教学过程：　　一、复习导入　　上节课我们初步阅读了课文，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事吗?新年即将来临人们的心情本应是高兴的、欢乐的、幸福的。而小女孩却冻死在街头，你觉得她的处境是怎样的?能把你感受深的句子读给大家听吗?　　二、深入阅读，理解内容，体会

　　《分享的快乐》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是： 三年级下册第二单元第三课《分享的快乐》。本课从人与人之间互动和共生共存的角度，让学生体验由共同分享所带来的快乐。 二、教学目标根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课目标为以下三个：1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。3、明白分享也是献出关爱，互相帮助体现了一种生存的道德智慧。三、教学重难点三年级的学生仍具有较强的自我中心意识，因此本节课的

　　学习目标　　1、在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的变化(平移、轴对称、伸长、压缩)之间的关系并能找出变化规律。　　2、由坐标的变化探索新旧图形之间的变化。　　重点　　1、 作某一图形关于对称轴的对称图形，并能写出所得图形相应各点的坐标。　　2、 根据轴对称图形的特点，已知轴一边的图形或坐标确定另一边的图形或坐标。　　难点　　体会极坐标和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题　　学习过程(导入、探究新知、即时练习、小结、达标检测、作业)　　第一课时　　学习过程：　　一、旧知回顾：