流沙河课型：讲读教学目标知识目标：有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言, 联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。能力目标：模仿课文的写法，写短小的诗句。 （仿写）情感目标：树立为远大的理想而奋斗的信念。教学重点：朗读训练, 整体感知课文，把握诗歌的结构,理解诗歌的主旨,赏析诗歌的语言。教学难点：反复朗读这首诗歌，讨论、理解诗歌的主旨。教学方式：朗读教学法。 教学媒体：多媒体课时安排：2课时教学过程：　　第1课时一、导入新课： 1、导语： 同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在

　　教学目标　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　②体会诗歌优美的意境。　　③揣摩、品味本文优美的语言。　　④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。　　教学重点难点：　　①体会诗歌优美的意境。　　②揣摩、品味本文优美的语言。　　课前准备：　　①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。　　②师生合作制作秋景图的图片或课件。　　教学设计：　　一课时　　一、整体感知：　　①导入新课　　著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇

　　设计说明　　《数学课程标准》提出的关于估算的学习目标是“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，要落实这一目标，教师首先要充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用，认识估算对学生数感的培养具有重要意义。在本课的设计中，首先创设情境，引出问题，让学生体会生活中许多问题的解答要用到除法估算来完成。然后让学生根据已有的估算经验，自己尝试着解决老师提出的问题，让学生对除法估算有一个建构的过程。紧接着让学生归纳除数是一位数的除法估算的一般方法，在此基础上让学生面对具体情境进行估算，通过对“每天的住

　　教学目标　　1.引导同学对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧资料。　　2.引导同学发挥想象力，将各种废旧资料加工成各种物品。　　3.通过制作，培养同学的发明精神和维护环境的意识。　　课时1—2课时　　教学实施　　一、课前准备　　1.启发同学观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。　　2.师生一起收集各种废旧资料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。　　二、课堂教学　　1.引导阶段　　引导同学在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧资料

　　教学目标：　　知识与能力：有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨。　　过程与方法：通过品读语言和人物描写手法，分析母亲形象，理解母爱的内涵。　　情感、态度与价值观：体悟文本的“好好儿活”，联系生活体验，引发对生命意义的思考。　　教学重难点　　教学重点：　　正确、流利、有感情地朗读课文，从母亲的语言、动作、神态这些细节描写来体会母爱。　　教学难点：　　通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。　　教学过程　　第一环节 创设情境，导入新课　　教师活动：请同学们看这则网上调查图示，我

　　学习目标　　1、准确把握诗歌的感情基调，富有韵味地朗读和背诵课文。　　2、把握《诗经》的艺术手法和章法的节奏特点。　　3、品味和欣赏诗歌美的语言、美的意境，提高审美情趣，激发创造美的热情。　　重点　　1、仔细品味这两首诗，培养形象思维能力。　　2。、在品味诗歌的基础上，提高诗歌鉴赏能力，领悟诗歌的语言特色。　　难点品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。　　教学过程　　1、教学环节教师活动学生活动设计意图。　　导入新课《诗经》是我国第一部诗歌总集，因其共收录了305首民歌，又被称为《诗三

　　活动目标：　　1. 学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。　　2. 培养幼儿大胆想象和添画的能力。　　3. 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　1. 小人国联欢会场景图一张。　　2. 印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。　　活动过程：　　1. 引发兴趣。　　（1） 你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主

　　江苏省南菁中学  蔡崇武 　　教学目标 ： 　　一  着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。 　　二  学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。 　　教学设想： 　　一  布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；提出不懂的问题。 　　二  如何理解海燕这一艺术形象的典型意义，这既是教学的重点，也是教学难点 。 　　要根据散文诗的特点加强朗读、背诵，在讲解和反复朗读的过程中，紧紧围绕三幅画面引导学生加深理

　　教学目标：　　1、学会生字新词，并能正确、美观、规范地书写。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。　　3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。　　4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。　　教学重难点：　　　　怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感。　　教学课时：　　　　2　　教学过程：　　第一课时　　

　　所在班级情况，学生特点分析：　　学生在已有的知识基础上，让学生通过体会课文内容，懂得时间的重要性。　　教学内容分析　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然