课题　　认识东、南、西、北　　新授课　　教学目标　　知识与技能　　1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。　　2、学会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。　　过程与方法　　通过现实的数学活动，感知方向的相对性并培养方向感，进一步发展空间观念。　　情感态度与价值观　　培养学生的观察能力，体会数学在生活中的运用，锻炼学生的判断能力。　　教学重点　　认识东、南、西、北四个方向。　　教学难点　　会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。　　教学准备　　多媒体课件

　　活动目标：　　1、让幼儿知道常见的几种自然灾害。　　2、让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度。　　3、让幼儿掌握基本的避险应急措施。　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。　　活动准备：　　抗震救灾视频资料，升国旗的flash动画.大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑.每个幼儿一面红旗，一颗大五角星，四颗小五角星里浆糊　　活动过程：　　一导入　　师:小朋友，你们知道什么叫地震吗?发生地震后大地会变成什么样子呢?　　幼儿说出各种不同的

　　教学分析：　　这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学体裁，体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。　　学习目标：　　①认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13

　　一、说教材　　1、教材地位和作用　　《巨人花园》是人教版语文四年级上册第三组第一篇文章，和《幸福是什么》、《去年树》《小木偶故事》一起构成童话单元，作为单元起始篇目，学好本课是学习本单元基础。　　2、教材内容　　《巨人花园》是英国作家王尔德写一篇童话故事，文章通过巨人和花园诸多变化，揭示“能和大家一起分享快乐才是真正快乐“道理。　　3、教学目标　　语文课程标准强调，课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，基于以上对教材理解，结合四年级学生特点，设定教学目标如下：　

　　教学目标：　　1、 学会12个字，认识14个字。　　2、 正确流利地朗读课文。　　3、 通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。　　重点难点：　　理解文章内容，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。　　教学准备：　　生字卡片、图片　　教学课时：　　2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、 谈话导入　　许多动物都有自己独特的本领，可以分辨方向，可以用来保护自己，甚至还超过了人类呢！想去看看吗？　　二、 初读课文，整体感知　　1、 抽读生字卡片，开火车，指名读。　　2、 指名

　　教学目标　　1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。　　2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。　　3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。　　教学准备　　教师：多媒体教学等。　　学生：白纸、彩纸、剪刀、颜料、钉子板等学习材料一份。　　教学过程　　一、“玩”对称，谈话激趣　　课前交流：从“玩”这一话题引入，结合师生的撕纸作品，自然引入新课学习，激发学生的兴趣。　　

　　课 题　　入学教育　　课型　　新授 课时 2　　目标　　1、新生大体了解学校的学习生活，感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。　　2、依据画面提示，进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好学习习惯等方面的入学常规教育。　　能力目标 ：　　培养学生的观察能力、逻辑思维能力和口语交际能力。　　道德情感目标：　　教育学生热爱学校、喜欢上学、喜欢老师、喜欢同学，培养学生养成良好的学习习惯，喜欢课本、爱护课本。　　教具：　　投影片、投影仪、录音机　　教学过程 ：　　第一课时　　一、导入新课

　　教学目标：　　1、学会生字，能借助注释理解生词；　　2、读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理；　　3、背诵古诗，默写《游山西村》。　　教学重难点：　　背诵古诗，理解诗中所含哲理。　　教学准备：　　风景画、课本插图　　教学过程：　　一、复习检查　　1、指名背诵《题西林壁》。　　2、说说从《题西林壁》这首诗中得到了什么启示。　　二、初读古诗，读准字音，了解诗意　　1、自由读《游山西村》，借助拼音读准生字的音。　　2、指名读古诗，相机正音。　　3、再次自由读古诗，思考诗中主要写了什么　　三、读懂诗句，

　　活动目标　　1.提升安全意识，学习溺水安全的关于知识。　　2.初步了解溺水安全的关于内容，要求每一个幼儿都要提升安全意识。　　3.自身能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　活动准备　　事先了解关于溺水安全的关于内容、课件　　活动过程　　(一)谈话引入师：小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?　　提问：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，有

　　教学过程　　一、导入新课　　师：尝过中秋的月饼，赏过重阳的菊花，我们又迎来了一场场凉丝丝的秋雨。同学们当中有谁喜欢秋天这个季节，能说说为什么吗？　　（学生自由发言后）师：是的，很多人都喜爱秋天，爱它的天高云淡，爱它的四野飘香，爱它的霜色洁白，也爱它的叠翠流金……今天，就让我们随着理查德.克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》一起走进现代诗人何其芳的《秋天》，去领略秋的风采，倾听秋的诉说。　　【设计说明】说秋，旨在培养学生的口语表达能力，初步感受秋天的美好，引入本课内容。　　二、感知课文　　1.师配乐