一、教材分析：　　1.分析教材资料　　《落花生》是人教版小学语文五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。本单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的状况。透过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了要学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。　　课文按事情发展的顺序，写了种花生，收花生、吃花生、议花生四部分资料。恰当巧妙地详略安排，更好地突出了

　　《刷子李》教学反思　　这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。　　1.本文通俗易懂。教学时，我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文。在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里？作者是怎样写出他技艺高超的？有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。　　2.为帮助学生真切地体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，我采用了（1）抓住直接描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景。组织学生一句一句地读，

　　教学目标  　　1.学习了解孟子的仁政思想。 　　2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点。 　　3.熟读课文的基础上背诵课文。 　　教学重点 　　多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。 　　教学难点  　　课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。 　　教具准备 　　投影仪、投影胶片 　　课时安排 　　3课时 　　教学过程  　　★第一课时 　　[教学要点]简介孟子及孟子思想，熟读课文。 　　[教学步骤 ]一、导语 

　　第三单元 我爱我家 10爱心伴我长大　　教学目标：　　1.从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。　　2.体会成长的变化，感受成长的快乐。　　3.理解父母的辛劳，更加爱自己的父母。　　教学重难点：　　感受自己的成长不光是外形的变化，内在也有变化，其中凝聚着父母的爱。　　教学准备：　　1.收集自己各个年龄段的照片及成长中的小趣事。在父母帮助下填写39页的表格。　　2.成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等）。　　教学过程：　　一、游戏导入，体

　　教学内容：　　冀教版六年级数学上册第一单元第一课时　　教学目标：　　知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，　　理解在同一个圆内直径与半径的关系。　　能力目标：让学生认识直径和半径的关系，能找出圆的对称轴。　　转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。德育目标：让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。　　教学重点：　　探索出圆各部分的名称、特征及关系。　　教学难点：　　通过动手操作体会圆的特征。　　教学过程：　　(一)情景引入

　　《我们的民族小学》反思是一篇抒情散文。在教学本文时，我让学生了解我们各族儿童的团结友爱和他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。　　上课一开始，在引入课题之后，我就出示了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础。　　在学习文本时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民

　　数学一年级上册《5、4、3、2加几》教学设计教学内容：　　新课标人教版小学数学一年级上册第95页“5、4、3、2加几”的进位加法。　　教学目标：　　1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。　　2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。　　3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。　　教学重难点：　　重点：掌握用交换加数位置的方法计算5、4、3、2加几的进位加法。　　难点：培养学生用9、8、

　　教学目标：　　1、通读课文，把握课文主要情节。有条理、有重点地复述故事大意。　　2、在把握课文大意的基础上欣赏课文通过对话、神态、细节描写生动地刻画人物性格的写作特色。　　3、分析文章中简练而传神的环境描写，体会其对于表现故事时代背景的作用。　　教学重点：　　第一课时：把握故事主要情节，概括人物性格特点，体会变色龙式的人物的典型性。第二课时：分析课文中的环境描写，体会其精当而传神的环境描写。　　教学难点：　　对变色龙式的人物的本质的认识。对课文特定历史背景的认识。　　教学过程设计：　　一、导

　　教学目标：　　1、本课的生字新词，理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。　　2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。　　3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。　　教学重点：　　了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力。　　教学难点：　　品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，谈话导入　　1、同学们，喜

　　【学习目标】　　1、通过本课学习，让学生认识10个生字，会正确书写9个生字。　　2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。　　3、使学生初步懂得“不能迷信别人说的话，凡事都应该自己动脑筋思考或实践一下，科学发现就是从我们身边开始的，要做生活的有心人”。　　【学习重点】认读、会写文中生字；培养学生大胆质疑的意识，培养探究问题和动手实践的能力。　　【教学过程】　　一、实验引入　　教师拿出一个装着大半杯水容器，问：现在我要将这个苹果放入杯中，你们猜想一下