课题：　　小数乘法和除法　　教学目的：　　1、整理小数乘法和除法的计算法则。　　2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。　　3、能进行小数乘法和除法的简便运算。　　4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。　　5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。　　教学过程：　　一、概念回顾。　　1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？　　2、计算小数乘法和除法要注意什么？　　3、计算结果有几种取近似值的方法？　　4、什么叫循环小数？　　二、在判断中

　　教学目标： 　　1、 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 　　2、 体会宏伟壮丽的景象。 　　3、 写实与想象。 　　教学重点： 　　目标1、目标2。 　　教学时数： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、 由写作背景导入 　　该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞 ，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。 　　二、 简介作者，揭示目标 　　曹操，字孟德，谯（今安徽亳州）人，东汉末年。曾历任 　　大将军、丞相，封魏王，建

　　1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。作者用这首充满激情的诗，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。选编这篇课文的目的是，在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情。　　“三分诗，七分读”，引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。要让学生在读

　　【教学目标】　　1.掌握课文相关文言常识；　　2.学习叙议结合、因事说理的写作手法；　　3.理解课文主旨，借鉴古人智慧。　　【教学重点】　　目标1、2　　【教学方法】　　诵读法、串讲法、讨论法　　【教学辅助】　　多媒体课件　　【教学时数】　　2课时　　【教学过程】　　一、导入　　由以前学过的文言游记导入课文。　　二、整体感知　　1.介绍游记。　　（师生共同回忆。）　　“记”是一种文体，游记的共同点是抓住景物特点，表现山水之美。有人曾将游记比作“纸上山水”。　　2.介绍王安石。　　（师生共同回

　　《珍珠鸟》是一篇优美的散文，描写了“我”为一种怕人的鸟——珍珠鸟创造了安逸、舒适、自在的环境，使它们与“我”越来越亲近，从而说明了“信赖”往往创造出美好的境界。课文写的生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。在教学中我采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住珍珠鸟与作者情感变化这一主线，自主探究，自主感悟，合作交流，让学生在各种形式的对话过程中获得独特的感受和体验。　　（一）以情为切入点，创设教学情境，在感受中学习。　　教学一开始首先创设情境，激发起学生学习的兴趣。在学生初读了课文的基础上

　　教材分析　　课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段，按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯瑞德母子三人参加了秘密情报的传递工作，以及他们保护情报采用的方法;接着详细介绍了伯瑞德母子三人怎样想尽办法、机智勇敢的保护装有情报的半截蜡烛，最终使情报安然无恙的保存下来。　　教学目标　　1、学会生字词，能联系课文内容“生死攸关、绝妙、厄运”等词语的意思。　　2、有感情地朗读课文，通过对人物语

　　美术活动教案水墨畅想　　活动目标：　　1.能根据线条进行大胆的想象、添画。　　2.充分体验创作活动的乐趣。　　活动准备：　　ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。　　活动过程：　　一、游戏捉迷藏导入，引起幼儿兴趣。　　师：小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？　　怎么玩的呀？　　今天小动物们也想和我们玩玩捉迷藏的游戏呢！　　二、由图片猜测小动物。　　1.小鸟（露出嘴巴部分）师：我们一起来找一找，第一个小动物是谁？（幼儿猜测）我们一起来看看究竟是谁呀？（小鸟）我们小朋友的眼睛可真厉害，看到一个小嘴巴

　　说教材内容：　　《埃及的金字塔》是国标本苏教版五年级下册的一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了宏伟、精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，赞美了古埃及人民杰出的智慧。　　本文条理清楚，语言平实，描写细致，第三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。这段文字语言精确，说明方法多样。　　说教学目标： 　　根据《新课程标准》要求和五年级学生特点，我制定以下教学目标：　　1、能流利、有感情地朗读课文，读中有悟。　　2、懂得作者是怎样写金字塔的宏伟、精巧以及这

　　设计意图：　　近几年，随着房产的升温和经济的发展，很多人都买了新房子，忙着搬新家。在幼儿园里幼儿也时常谈论着自己的新家，新家的小区名字他们也能记得请清楚楚，最近的游戏中也十分热衷和同伴一起玩模仿搬新家的角色游戏。　　幼儿园新《纲要（试行）》第二部分第二大点――科学领域的目标的第三点指出：理解生活中的简单的数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物。根据幼儿的兴趣和大班幼儿的数学思维发展的特点，教师设计了这个活动――按物品的共同用途整理物品。教师为创设搬家后的生活场景，让幼儿在生活的情景中

　　作者：成都市实验小学  李红    转贴自：成都市实验小学    点击数：63　　关于《荷花》的教学设计　　成都市实验小学  李红【感谢您浏览第一范文！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.diyifanwen.com】　　课前设计　　一、教学目的：　　1.        了解课文主要内容。　　2.        通过对荷花的了解和认识，培养学生对大自然和生活的热爱。　　二、教学重难点：　　深入了解荷花，通过对课文内容的了解，体会作者的情感，从而激发对生活和大自然的热爱。