学习目标：　　1、在活动中感知平均分的含义，初步认识分数；　　2、会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一；　　3、培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。　　4、在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。　　教具准备：　　多媒体课件，长方形、正方形、圆，等图形。　　教学过程：　　一、自主学习　　1、创设情境：帮小熊分礼物。　　2、注意平均分，请完成自主学习1、2、3题。（板书：平均分）　　3、学生展示自主学习成

　　教学要求：　　1.自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。　　2.通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。　　3.默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。　　4.有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。　　教学重点：　　有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。　　一、资料汇报，交流共享，引入新课　　1.课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分小组交流搜集到的资料。　　2.今天，我们也来学习一篇写秋天的文章，题目是：秋天的雨（板书课题）　　3.读题质疑。（如

　　《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。　　在教学这一课时，我首先自己多遍通读了教材，认真钻研了教学用书，确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。在教学过程中，为了让学生理解课文内容，弄清李四光探索巨石由来的过程，我引导学生围绕下面两个问题展开讨论：　　（1）奇怪的大石头“怪”在哪里？　　（2）李四光是如何思考和解决自己的疑问的？在解决第一个问题时

　　很喜欢读《珍珠鸟》这样的课文，字里行间传递出人与动物之间的相依相存，那场景是那么温馨、美好，令人回味，令人向往。几次公开课选课，都想上这一课，但都因为这样那样的原因而搁下了。等到要上这一课时，却是迎接教育现代化学校验收的冲刺时期，忙着布置教室，忙着填表做资料，也就没有好好去思考这课如何上。　　教这一课，我还是从课题入手让学生提问题，猜课文会写什么。学生读了课题，说想知道珍珠鸟长什么样？为什么叫珍珠鸟？学生猜课文会写珍珠鸟的样子和生活习性。于是，我让学生带着问题、带着猜想去读课文。在正音读通课

　　教学目标：　　1.养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。　　2.学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。　　3.能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。　　4.感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。　　课时安排：　　3课时　　重点和难点：　　重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。　　难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。　　第一课时　　教学目标：　　1、读通课文，

　　教学目标　　1、认识11个字。会写8个字。　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。　　课时安排2课时　　教学过程　　第一课时　　一、画水，交流图画　　师：亲爱的小朋友们，课前老师布置了一个任务，让小朋友们画一画自己心中的水，下面我们就来看看大家画的水是什么样子的。　　学生展示自己的画，说说自己的想法。　　【说明】课前画水，不管画的画简单还是复杂，那都是学生心目中的。在交流的过程中，锻炼孩子的语言表达能力。如果某些孩子思维没有拓宽

　　《自相矛盾》是篇传统教材，传统的教法也许就会止于读懂成语的故事内容，领悟成语故事的启示意义。对于这类故事易读懂的课文，如果还只是将理解教材内容就作为这篇课文的教学目标的话，这也许是对学生知识智力潜能的开发、挖掘是一种滞后的做法。那么，像这样的传统教材，如何凭借教材去进行改造、创造，挖掘教材中潜藏着可以丰富学生情感体验、发展学生智慧的探究学习点？　　第一：激趣导入　　细细咀嚼，文中卖矛又卖盾的楚国人与周围发话的人正好是两类不同的人，而学生都有想让自己聪明起来的自信心与好胜心理，于是激起学生争当

　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的听说习惯。　　2、联系上下文，理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义。　　3、理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱童年生活的思想感情。　　教学设计：　　一、看图激趣，谈话揭题。　　1、同学们，你们去过海边吗？（生自由交流）请跟我来！（出示课文插图）你看到了什么？　　2、自由交流。　　3、海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”（板书课题）齐读课题。　　二、引导初读，

　　设计意图　　《三只猴子》是大班一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词通俗易懂，深受小朋友们的喜爱。《三只猴子》表现了3只小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，幼儿在心理上容易接受，能更快速的引起情感共鸣。　　本次活动根据大班幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，将重点放在与同伴合作完成游戏这一层面上。在体会歌曲幽默诙谐的风格的同时，无形中学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。　　活动目标　　1.学唱歌曲。　　2.体会和同伴一

　　教学目标：　　1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。　　4.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。　　5.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。　　教学重点：　　品析课文，理解文中的三个科学故事，体会具体事例在说明观点的的作用。　　教学难点：　　初步