课 题 凝固的音乐——建筑　　课 时 2 课 时　　教学目标　　显性目标 应知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。　　应会：能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。　　隐性目标 　　1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。　　2.通过欣赏风格各异的建筑

　　香甜的水果　　第一课时　　教学目标 　　1、  通过教学培养学生动手能力、创造能力，以及团结合作的精神。　　2、  学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。 　　3、  能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。　　4、  通过展示、评价让学生分享成功的喜悦，并能知道自己的不足之处。　　教学重点：目标1、2、4。　　教学难点 ：目标3。　　教师准备：橡皮泥、范作。　　学生准备：橡皮泥、各种色彩的纸版。　　教学过程 　　一、组织教学。检查学生用具、材料准备情况。　　二、导入  新课　　1、  指名把

　　目标：　　学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。　　感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　　准备：　　1、幼儿用书《花伞》。　　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。　　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。　　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。　　过程：　　1、观察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜欢哪一顶小花伞？”　　2、讨论、演示：出示几幅有规则排列的花纹

　　教学目标:：　　1、认识“坏、扎”等8个生字，会写“祝、福”等8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。　　3、对怎样交朋友和维护友情有一定的感受。　　教学过程：　　第一课时　　教学内容：　　1、会认8个生字，会写“祝、福、扎、抓”四个字。　　2、能正确、流利地朗读课文，初步感受友谊带来的快乐和失去友谊的痛苦。　　一：导入新课，揭示课题　　1、导语:　　今天老师带大家走进一个童话世界，这里有一个动人的故事,这个故事就是我们要学的《纸船和风筝》。　　2、教师板书课

　　目标：　　1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。　　2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。　　准备：　　1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。　　2、幼儿每人一份数字卡片　　3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。　　过程：　　一、看图编电话号码。　　（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）　　师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？　　（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。　　教师分别出示图

　　我对自己讲授的音乐课《唱脸谱》做了深刻的反思我在音乐教学中，通过优化师生双边活动，为学生提供了充分的活动条件，留给自由的空间，调动学生主动参与的热情，使学生通过切身体验激发情感，学习音乐文化知识，并在自己的体验中尝试创造，收到了很好的效果。　　一、在教学程序方面，　　我根据学生的心理、态度和需要精心设计，使教学充满了活跃的气氛,激活了学生对学习的兴趣，同时采用了音乐综合的方法，增强了教学的形象性，趣味性和创造性。设计思路从介绍京剧引入教学，紧接着使学生充分欣赏、体验蕴涵着京剧韵味的歌曲《唱脸

　　设计意图：　　劳动创造了人类，同时也孕育出了灿烂的文化，人们在劳动中成长，在劳动中发展。《采茶》正是在劳动中创造出来的一首优美动听的福建民歌。大班幼儿的模仿智力已经发展到了一定的程度，既能模仿采茶的动作，也能通过自己的观察，模仿蝴蝶的动作。结合优美动听的音乐，通过自己的创编，让孩子体会劳动的乐趣。　　活动目标：　　1、          初步感受民歌的特点。　　2、          学习采茶舞的基本动作,发展幼儿的模仿智力。　　3、          学习调整自己的动作与同伴协调一致。　　

　　课    时：2课时　　教学目的：（1）让学生熟悉中国画的表现形式、工具、材料。（2）让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。　　重    点：对中国画的欣赏与体会　　难    点：用水墨绘画语言来传递感情　　讲课类型：综合运用　　教具、参考书：课件、《线条的世界》、《美的历程》　　教学过程 ：　　导入  ：　　提问：请说出一句形容梅花的诗词，并且解释诗词所体现出来的精神内涵？　　设计说明：1.以组为单位采取竞答的方式，这样不仅可以调动学生的积极性，还可以让学生真正参

　　可爱的大苹果　　                            -------小班美工活动　　一.目标：　　1.根据要求进行美工创作。　　2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。　　3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。　　二.准备材料：　　1.16开铅画纸（画有苹果）。　　2.红色、绿色美工纸若干。　　3.固体胶管。　　4.桌椅。　　三.活动过程 :　　导入  过程:　　1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的　

第一课 追寻文明的足迹－人教版美术第十二册教案一、教材分析（一）编辑指导思想《追寻文明的足迹》是“欣赏·评述”领域的一课内容。它是继第11册《神州风采》——有关中国文化与自然遗产——一课后，对世界文化遗产的一次专题欣赏活动。世界文化遗产是人类进步的闪光足迹，是全世界共同的财富。通过本节课的欣赏活动，让学生了解人类的智慧和壮举，了解不同历史时期的文化现象，从而引发学生对人类文化遗产的关注，激发学生的求知欲，是本课的编辑指导思想。在本课学习中，需要师生搜集大量的资料，解答教材中的学习问题。鉴于学生搜