活动目标：　　1、初步理解诗歌的内容，感受新词：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃并能用动作表示。　　2、引导幼儿运用已有的知识经验，采用诗歌的结构进行仿编活动。　　活动准备：　　1、事先丰富幼儿有关风的知识，带幼儿观察风来时物体的变化。　　2、根据诗歌内容制作的课件。录有“风”的声音磁带。画有国旗、风车、麦穗、头发、裙子等物体的小图片若干。　　活动过程：　　一、激发兴趣，引出课题。　　1、以听“风”的声音引出课题：你们听，这是什么声音呀？　　2、哦，原来是风的声音，你们有没有看见过风呢？那你们是

　　动名称：　　活动目标：　　1.体验制作活动的乐趣。　　2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。　　活动准备：　　蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。　　设计思路：　　有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅

　　一、紧扣内容说教材：　　《童年的小竹笛》是一首充满童趣和美好回忆的歌曲，它以童年的“小竹笛”为线索，通过童年的故事、童年的谜语、童年的舞蹈，带人去寻觅那梦幻般的童年。歌曲为四二拍、一段体结构，它以儿童天真活泼的语气表现了孩子们在大自然中玩耍时吹笛子的欢乐心情，曲调中的附点节奏使得音乐欢快活泼，富有动感，半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃。尾声句在节奏上有明显的收缩感，来模仿竹笛清脆的声音，使全曲在美好的竹笛声里回味无穷，“滴哩哩”的伴唱，形象生动地表现了儿童们在充满着秋意盎然的田野中边走边

　　活动目标：　　1、产生对颜色的兴趣。　　2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。　　3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。　　活动准备：　　1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。　　2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。　　3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。　　4、儿童音乐一首。　　活动过程：　　一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。　　1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。　　2、以小熊敲

　　活动目标：　　1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。　　2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。　　3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。　　活动过程 ：　　1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。　　(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？　　(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。　　(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。　　（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻

　　活动目标：　　1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；　　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；　　3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。　　活动准备：　　1、每位幼儿自带一块手帕　　2、每组一只脸盆及肥皂　　3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐　　活动过程：　　一、开始部分　　1、 律动《劳动最光荣》进场　　2、 猜谜语：一个东

　　篇一 　　教学内容：　　动物乐园　　教学目标：　　1、让学生在数一数，比一比，摆一摆的活动中，体验比较多少的方法。认识符号“>”、？这个式子5>3怎么读？（5大于3）； 5比3多，用“>”表示，那么3比5少，可以用“>”表示吗？应用什么符号表示？ 这个式子怎么读？ 3”、“□ 6 >□ 6 = □ □= 8 □和□”?　　这个式子5>3怎么读?(5大于3。)　　B.师：5比3多，用“>”表示，那么3比5少，还可以用“>”表示吗?　　那么应该用什

　　活动目标　　1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。　　2学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”　　3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。　　4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　教学重点、难点　　1感受秋天落叶的自然现象　　2乐意用动作语言表达故事情节　　活动准备　　1课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。　　2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。　　活动过程　　一、引出课题　　1、师一边抛洒落叶一

　　【教学目标】　　1、学会本课12个生字和6个词语，认识6个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　　3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。　　　【教学重点难点】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。　　2、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。　　　【课前准备】　　1、生字生词卡片、课件。　　　　2、请学生了解能预测天气变化的自然现象。　　　

蒲公英 第一单元  课题3 会飞的教学目标 ：通过对这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。教学课时：1课时教学准备：1、图片资料及VCD光盘。          2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。教学重点：让学生了解生态习性，通过色水画表现，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。教学难点 ：用色水表现画面的具体操作。教学内容：：一、1、①会飞的