美术教案－课例《唱脸谱》七年级艺术—《唱念做打传精神》  　　［ 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：63    更新时间：-8-30    文章录入：松树 ］ 　　教材：艺术一年级第一册第一单元　　课时：第二课时（共二课时）　　教学思路：加深学生对国粹艺术的认识，让我们在动手做脸谱和唱戏歌中体验戏剧，并参与表演，激发他们对戏剧的兴趣，培养他们的表演能力。　　教学目标：　　1、唱会《唱脸谱》，学会简单的虚拟动作。　　2、了解脸谱在京剧表现中的作用，并绘制简单的脸谱。　　3、拓展

　　美术：树 叶 喷 刷　　设计意图:　　秋去冬来,幼儿园内有很多落叶,孩子们十分钟情于这些普通的叶子,每次户外活动时,总是顾不得弄脏小手和衣兜,偷偷地把树叶藏在口袋里,于是从孩子的意愿出发,设计了这次活动,希望满足孩子们对大自然的好奇心。　　活动目标：　　1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦，使颜料均匀地喷洒成画的技能　　2.学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。　　活动准备：　　1.范画一张。　　2.每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟，牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份，各种形状的树叶若干

　　教 具：多煤体课件、自制动物图片、　　教学目标 ：　　1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。　　2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题）　　3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。　　教学过程 ：　　一、激趣引入　　1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考）　　2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？）　　3、讨论 “清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件” “这种行为对

　　设计背景　　本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力。鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力　　活动目标　　1、引导幼儿仔细观察　　2、用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐　　3、学会用恰当的语句表达祝福的话　　重点难点　　重点：能用完整的语言讲述过春节的情景　　难点：愉悦，感激等性情的语言组织与表达　　活动准备　　过春节时的热闹场面图片　　活动过程

　　（一）设计思路　　刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体

　　一.素质教育目标　　1.知识教学点　　感悟古画《清明上河图》内容、特点。　　2.德育渗透点　　学生通过分组学习宋代风俗画《清明上河图》，了解宋代社会生活大概的风貌（物质和精神），展现具有鲜明民俗特色的时代风貌，折射出北宋经济的发展状况，了解北宋当时在世界的领先地位，培养学生的民族自豪感。　　3、能力训练点　　①通过学习，体会《清明上河图》的浓厚的生活气息、精湛的笔墨、纯朴的艺术格调，培养学生的艺术鉴赏、品评能力。　　②通过分组自学，培养学生的合作能力，自主学习能力，通过课堂表述，增强学生的搜

　　《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。这是一篇学习语文训练语言的好教材。因此在教学中以下几个方面：　　1、识字方法多样。首先通过预习上圈出生字，在自己读不准或容易读错的字上做上记号。其次联系生活识字，如教“潮湿”一词时，我说：“前段时间，一直下雨，感觉怎样？” 再次用近义词识字，给“喊”换个意思相近的字，学生很容易就想到“叫”；还有字理识字，如记“闷”字时，利用儿歌：把心关在门里面，当然感觉很闷。　　2.用多种方法理解词义。通过观察图画理解“低”的意思；通过活动教具的演示理解

　　教材分析：　　　　　本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补“裂缝”，发展了彼此的友谊。本课包括8个会认的字，会写8个生字，在理解课文的同时，使学生学会怎样交朋友和维护友谊。　　教学目标：　　1.认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。　　3.通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。　　教学重点：　　1.认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。　　

　　绘画活动：　　活动目标：　　1 通过创作的事物，提高幼儿的想象力以及创造力。　　2 在自己创作的过程中体会创作的快乐。　　3 粗略接触渐变的绘画技巧。　　活动准备：　　绘画纸每人一份，蜡笔每人一份，黑色水笔每人一支　　活动过程 ：　　师：谁知道这个月是几月份啊？　　幼：12月　　师：对，那12月是不是一年的最后一个月？　　幼：是的　　师：恩，到了12月就表示一年快要过完了，那在这一年里，小朋友觉得谁最忙？　　幼：爸爸妈妈！老师！……　　师：小朋友们说的这些人都很忙,但是啊，还有一个比这些人更

8、表现物体表面的特征  (新课标岭南美术第十册)8、表现物体表面的特征课时：2课时教学目标：     1.观察不同物体的表面特征，学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的表面特征。     2.通过欣赏、体验与尝试，养成勤于观察，善于表现生活，用于创造美好生活得情感。 教学重点：     学习用线条、色彩等绘画语言来表现物体表面的特征。 教学难点：      如何运用平滑、粗糙、流畅、生涩、轻快、厚重、柔和、硬朗等不同线条来表现物体的表面特征。 课前准备：     布置学生收集有关不同表面特征的