活动目标　　1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。　　2、能根据图片，学习完整正确地演唱歌曲并进行创编。　　3、体验森林动物生活的自在和快乐。　　活动准备　　1、 图片、头饰：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭、小鼓　　2、音乐磁带或CD，录音机一台　　3、提琴、喇叭、小鼓　　活动过程　　一、引出活动：听提琴、喇叭、小鼓音乐。　　教师准备3段乐器声音，让幼儿听，说出的相对应的乐器，并出示图片。　　二、感知理解歌词内容，能愉快地演唱歌曲　　今天啊森林里要开音乐会了，看看

　　设计意图：　　《有用的植物》主题开始了，树成为了孩子讨论的话题。虽然，我们也找来许多有关树在保护环境中的作用的相关材料，经过讨论，幼儿也会说出一些道理，但总感到缺乏情感的体验。　　图画故事书《小仙人掌阿诺》中主人公小仙人掌阿诺一家的遭遇，十分形象地向幼儿揭示了沙漠化的危险，表现了战胜沙尘暴的行动，深得幼儿的喜爱。于是我们也和阿诺一起来植树造林就成了本次活动的主题。　　活动目标：　　1、尝试用线描的方法创造各种图案来表现不同的树。　　2、了解树的作用，体验人与自然的关系。　　活动准备：　　1、

新年帽漂亮的帽子活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。          2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6）          2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。          3、用纸剪好的“帽子”人手一份。          4、已学会唱《新年好》活动过程 ：一、听音乐《新年好》进入活动室师： （听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经

　　一、教学目标　　1、正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。　　2、有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。　　3、了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。　　二、教学重难点　　1、教学重点：区分形近字“请、清、睛、晴、情”。　　2、教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。　　三、教具准备：　　生词卡片、课件　　四、教学过程：　　（一）、谈话激趣，引入新课　　1、播放视频，同学们

　　一、活动目标：1. 初步感受民歌的特点。2. 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。二、活动准备：1. 乐曲：《采茶扑蝶》2. 能表现采茶情景的图片或音像资料三 活动过程：1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。4.在教师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了

　　活动目标：　　1.回忆、描述日常生活中负面情绪爆发时的情景。　　2.用象征性的绘画方式表达自己的生气情绪，知道调节心情的方法。　　3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动准备：　　1. 自制生气表情图　　2. 画纸、作画工具　　活动过程：　　1. 看看生气的样子。　　——在故事《豆豆生气了》中，豆豆为什么生气？　　——生气的时候是什么样子的？　　——请幼儿做出生气的样子，相互观察，了解生气的表情和动

　　活动目标：　　1、探索椅子的各种玩法，练习平衡、跳等动作　　2、锻炼腹部、腿部等肌肉　　活动准备：　　若干椅子、儿童贴纸（用于奖励做得好的孩子）　　活动过程：　　先做准备活动，动动身体（内容由老师定，可以是站立着举手、弯腰、侧身弯、蹲下、转身扭动等）　　1、引出：小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？　　2、探索椅子的玩法：小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知道

　　教学目标　　1、领会运用描写这一表达方式的作用。　　2、在运用描写的基础上恰当运用抒情、议论点明中心。　　3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。　　教学重点：领会运用描写这一表达方式的作用。　　教学难点：在运用描写的基础上恰当运用议论点明中心。　　课时：一课时　　教学过程　　一、课前准备　　教师网上下载《维也纳森林的故事》的音乐。　　学生听音乐。　　为学生理解课文作好先期准备。　　二、导入　　请学生回顾有几种表达方式。　　学生根据以往的积累回答。　　为理解课文教学重点作铺垫。　　三、初读课文　

　　活动目标：　　1、产生对颜色的兴趣。　　2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。　　3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。　　活动准备：　　1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。　　2、红、黄、蓝颜料，透明口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。　　3、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。　　4、儿童音乐一首。　　活动过程：　　一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。　　1、教师介绍今天来参加活动的成员，引出桔子宝宝，白菜宝宝，茄子宝宝，并让幼儿说出它们的颜色。　　2、以小熊敲

花被子小班美术活动：教学方案 一  活动背景：晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动：印章画--。 二  过程实录：（一）活动目标1  乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。2  学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。 （二