教学目标：　　1、认识8个生字，会写7个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，知道鸽子象征和平的原因。激发热爱和平、维护和平的感情。　　教学重难点：　　1、学会本课生字，理解课文内容。　　2、使学生知道和平的重要性，自觉为维护和平做些力所能及的事。　　教学准备：　　课文挂图、生字卡片。　　教学过程　　1、齐读课题，读了课题你有什么问题?(鸽子就是鸽子嘛，为什么叫它和平鸽呢?)　　2、这节课我们就来一起弄明白这个问题。　　二、初读课文。　　1、借助汉语拼音，读准字音

　　目的：　　1.学习在指纹图案上添加简略的线条，表现出联欢会上的人物动态。　　2.培养幼儿大胆想象和添画的能力。　　3.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　准备：　　1.小人国联欢会场景图一张。　　2.印有指纹娃娃的画纸，黑色沟线笔人手一份。　　过程：　　1.引发兴趣。　　（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今天小人国的小人来我们幼儿园做客了！（请看大屏幕）这是国王，这是王后、公主和其他的臣民。噢，还有乐队呢，看他们跳的多开心啊！这么多有趣的小人是怎么画出了的呢？　　（2）引出上节课画

　　目标：1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。　　2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。　　3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。　　准备：1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰　　过程：　　一、通过游戏，了解故事内容　　1、游戏（一）《小树变森林》　　幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。　　2、游戏（二）《仙女施魔》　　师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼

　　生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径。此课中，我直接将情景生活化，将语文教学与生活密切相连，让语文教学注满源头活水，从而让学生享受生活化的语文。　　教学片段：　　师：（课件出示第三段，第五段）大家看，小熊是什么表情啊？　　生：乐坏了。　　师：（课件出示小熊）谁能读得让大家感觉到你也乐坏了呀？　　（指名读，齐读。）　　师：是啊，带着松鼠美好祝福的纸船多么快乐啊，她就是友谊的小天使，她多想快快的漂啊，快快的漂到小熊的面前，带给他一份惊喜一份快乐啊！（课件出示松鼠）大家看，这只小松鼠又是什

设计 有趣的字小学五年级第九册美术第八课教案教学目的：1、培养学生的想象力，设计 有趣的字尤其是有趣的字联想能力。 2、培养学生美化字体的能力，设计 有趣的字学写变体美术字。 3、发掘学生的创造力，设计 有趣的字培养学生的学习情趣。教学重点：培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。教学难点：发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。教具准备：范图有趣的字若干，课件。教学过程：一、导入新课。1、 出示象形字。师：“猜猜这是什么字？你为什么这么猜？”有趣的字2、 学生讨论并回答问题。3、 小结：

　　第一课时　　教学内容：　　整体感知，理清文章的脉络。　　教学目标：　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。　　教学过程：　　一、启发谈话，激发兴趣。　　1、播放的电影片断。　　2、启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？　　3、教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月 1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国

　　设计意图：花瓶与人们的生活息息相关，生活中随处可见，花瓶造型多样图案精美，给人以视觉美的享受，而幼儿对花瓶比较熟悉。中班幼儿在线条和形已具备一定的绘画基本功，教师重要的是做到鼓励幼儿大胆表征，培养幼儿自己的审美观，锻炼他们表现美和创造美的能力，因此设计了线条画花瓶。　　活动目标：　　1.能细致观察花瓶的形状特征。大胆运用多种线条和图案装饰花瓶。　　2.初步感知线条与图案的疏密对比。　　活动准备：　　实物花瓶、课件、范画二张、彩色卡纸、记号笔、背景音乐。　　活动过程：　　一、艺术感知——谜语导

　　26 小花猫照镜子　　教学目标 1、借助拼音认读“使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先”8个生字。积累词语，并有感情地朗读课后句子，描写“使、冲、扑、先”4个字。　　2、能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“伴”、“怒”。　　3、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据提示尝试有感情地朗读有关句子。　　4、通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人的道理。　　教学重点和难点 重点：借助拼音认读生字8个，描写“使、冲、扑、先”4个字。　　积累词语，并有感情地朗读课后

　　.《音乐之都维也纳》　　9　音乐之都维也纳　　一、导航台　　课文主要内容及全文思路导读　　维也纳，听说过吗？它是奥地利的首都，是一座山清水秀、风景如画的城市。美丽、蓝色的多瑙河穿市而过，给这座城市增添另一番雅致。维也纳最独特的地方，就是它的音乐。难怪人们称它为音乐之都。想去了解音乐之都维也纳吗？读一读《音乐之都维也纳》，一定会让你有不小的收获。　　课文《音乐之都维也纳》主要向我们介绍了维也纳被称为音乐之都的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。　　再读一读课文，看一看课文哪几个自然段讲述了

　　教学目标：　　1、掌握一个升号调do  re  mi  fa  sol 的唱名及在五线谱上的位置，能将旋律从do=c改写在 do=g的谱上。　　2、学唱歌曲《小蜜蜂》，运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱，以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，并启发培养学生从小爱劳动的思想。　　教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字，用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境。　　教学进度：第三教时。　　教具准备：头饰、磁带、口琴、图画、打击乐器等。　　教学模式：情境教学模式。　　教学模式流程：　　情境激