第四课不同物质在水中的溶解能力【教学目标】科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。                                                          过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。进行气体溶解于水的实验。                                                  情感、态度、价值观： 在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。意识到溶解在生活中应用的广泛性和重要性。

　　教学目标　　1、通过实验使学生知道通过搅拌、用热水和把物质研成粉末等方法，可以加快溶解。　　2、使学生初步学会用对比实验的方法探究溶解快慢的条件。　　3、培养学生的实验能力和比较概括能力。　　教学准备　　天平、烧杯、玻璃棒、小药匙、水槽、热水、冷水；高锰酸钾、碱块、冰糖、粗食盐、细食盐、明矾等预先包好，写好名称；研磨工具。　　教学过程设计　　教学内容　　师生活动　　备注　　一、导入新课　　二、学习新课　　1、指导学生用对比实验的方法，证实搅拌可以加快溶解。　　2、让学生自行验证溶解的快慢与颗

　　1.5   动滑轮和定滑轮教学目标：1、通过实验，认识定滑轮和动滑轮的作用。2、进行对比分析，认识定滑轮和动滑轮的不同作用。3、培养学生的动手能力及合作精神。教学重点：认识滑轮的工作原理。教学难点：通过实验来认识其工作原理。教学用具：铁架台、滑轮、钩码、线、定滑轮和动滑轮、重物（钩码）、橡筋、测力计等。教学过程：一、  激趣导入新课。播放升旗片段或出示有关图片资料。问：为什么向下一拉绳子，旗帜就升上去了？二、研究旗杆顶部的轮子1、  引导学生观察国旗台的旗杆顶（或回忆升旗仪式），想一想为什么

　　教学目标：　　1、知识和技能　　 知道升华和凝华的概念。　　 知道升华要吸热，凝华要放热。　　 知道生活中的升华和凝华现象。　　2、过程和方法　　 通过观察了解升华和凝华现象。　　3、情感、态度、价值观　　 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。　　重、难点：　　1、 判断常见的升华和凝华现象。　　2、 解释常见的升华和凝华现象。　　教学器材：　　可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘　　教学课时：1时　　教学过程：　　一、前提测评：　　1、物质由_______转变

四年级科学上册第二单元《溶解》知识点梳理1.溶解是指物质均匀地、稳定地分布在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。2.过滤实验中用到的器材有：铁架台、（漏斗）、过滤纸、玻璃棒、烧杯。3.（高锰酸钾）是（紫黑色）的固体小颗粒，常被用来（消毒）和(防腐)，但不能用手直接取，需要用小匙来取。4.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。5.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明

　　四年级下册复习提纲　　1、我们生活的世界是一个（   ）的世界。　　2、自然界中（    ）永远不变化的事物　　3、 （     ）就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）。　　4、观测天气，首先要（           ）　　5、常见的观测天气的仪器：（        、       、雨量器等）　　6、风向仪可以用来测量（      ），（     ）可以用来测量降雨量　　7、风向是指（风吹来的方向，通常用8个方向来表示）

　　1、设计思路　　仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解　　中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。　　“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。　　活动引发张予们探索月亮的兴趣，以期待了解更多有关月

　　【教学目标 】　　1.知道的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。　　2.了解生活中的现象，并能用物理的语言进行解释。　　3.学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。　　【教学重点】　　重点：对现象的认识。　　教学策略：通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。　　【教学难点 】　　难点：是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需要通过液态这一过程。　　突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。　　【教学过程 】　　1、情景引入，设问　　烈

　　一、说教材　　1.教材的地位和作用。　　耐久跑是初中田径教学的主要教材，学生从幼儿园到大学直至工作后都要学到和用到的，它在其它许多体育运动项目中都会被广泛的运用。练习耐久跑能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，促进心脏、肺、血液循环系统的发展，提高有氧代谢能力，还有助于降低血液中胆固醇含量。同时对学生积极向上的意志品质和终身体育活动意识有良好的影响。因此，无论在知识上还是情感教育方面，这节课都起着非常重要的作用。　　2、教学目标。　　我根据新课标的要求和通过对教材的分析，根据八年级学生的实际

　　活动背景　　《幼儿园教育新纲要》指出：“（幼儿科学教育）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究、经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程，使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值。因此，我在组织大班科学活动“怎样使纸落得快”时，引导幼儿亲历科学探究活动的过程，较好地实践了《纲要》的精神。在“怎样使纸落得快”的科学探究活动中，教师通过让幼儿尝试用不同的方法使纸变形