一、说教材　　1.说课内容：　　九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时，400米全程跑。本节课是第二课时的内容。　　2.教材简析　　本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则

　　本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。 　　一、说教材 　　1、教材内容要点： 　　第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。 　　2、教材的地位和作用： 　　对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常

　　活动内容：我们的身体　　认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了"我已经长大了"的概念，树立了"我能行"的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现"身体长大"了，在与情景的交流中发现"本领变大"了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。　　目标:　　1、能够知道耳朵的更多用处。　　2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4、愿意与同伴、

人体的呼吸（一）1、了解解消化系统的器官组成。2、了解各部分的名称和何置。3、了解消化腺的种类、分布和主要功能。教材重点难点 重点：1、鼻腔内鼻毛黏膜的作用2、 气管内黏膜的作用难点：肺的结构特点 教具 ppt课件、猪肺一只或、玻璃管一根。  教学方法 讲授、讨论、活动教       学       过         程【刨设情境，导入新课】活动：用手紧紧地捂住自己的嘴和鼻，计算一下，你和你的同学能坚持多长时间不呼吸?结果：如果不呼吸，不到一分钟，人就会满脸涨红，青筋鼓露。要是停止呼吸2～5分

　　课题　　6.1(二)　　总第2 课时　　主备教师　　教　　学　　要　　求　　1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。中考资源网　　2、知道木质茎,草质茎的基本结构及其功能　　3. 理解年轮形成的道理　　4、学习观察的基本技能　　教材　　重点　　难点　　重点：茎的结构和功能　　难点：维管束概念的理解和年轮概念的理解　　教学　　准备　　新鲜黄豆芽 杯子 红墨水 刀片 镊子 显微镜 载玻片 盖玻片 放大镜，ppt课件　　教学方法　　新授 实验 　　教       学       过       

　　本课的教学主要围绕探究空气的性质、特点这两个方面来展开。在本课的内容中，学生对空气的探究有着极大的兴趣，这节课引导的效果好，就可以为整个单元的学习打下极好的基础。但空气是一种没有颜色，没有味道，没有气味，透明的气体，这些性质不能直接用眼睛观察到。基于这点，在本节课第一环节我设计了"找空气"。通过充分放手给学生，让他们自己动手，动脑，充分发挥自己的聪明才智想办法，去实践验证空气的存在。同时希望点燃学生的兴趣点。第二环节“探究瓶内的空气”，让学生大胆猜想、讨论验证方法后，我给出一个操作方案小组动

　　尊敬的各位专家、评审、老师：　　大家好!今天我说课的内容是：水平二 四年级《站立式起跑》第一课时。　　一、教材分析　　主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上，对起跑动作的深入学习。为水平三、四的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑姿势的反复练习，初步掌握站立式起跑的动作方法。训练学生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。　　辅教材游戏《抗震救灾》，培养学生爱国主义民族精神，最终使学生身体健康，身心愉快。　　二、教学目标　　(1)知识目标：了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口

　　一、教材版本：　　普通高中课程标准实验教科书生物选修3专题2第一章第一节《植物细胞工程的基本技术》。　　二、教学目标：　　1.知识方面：　　（1）植物细胞工程的理论基础——细胞的全能性（理解）。　　（2）植物细胞工程的主要技术——植物组织培养和植物体细胞杂交（知道）。　　2.能力方面：　　（1）在教学过程中，合理利用录像、软件等相关资料，培养学生的观察能力、思维能力以及整合、运用科学信息的能力。　　（2）创设问题情境，在质疑、探究的学习过程中，培养学生独立思考，推理判断和创造性思维能力。　　

　　《被压缩的空气》教学反思　　受这次骨干培教师训班屈倩清老师执教《被压缩的空气》的启发，这学期在我们学校执教该课时，我采用了拿来主义，运用了屈老师的一些教学策略，并作了些许补充，收到了较好的教学效果。　　上课伊始，我举起一支注射器问：“见过吗？这是什么？”“注射器！”“可今天它在老师手里变成了一把空气枪，想玩吗？”“想！”刚才还十分喧闹的教室顿时安静了下来。我用一小团纸巾堵住针筒口，推动活塞，“啪”的一声，“纸弹”飞出了三、四米远的距离，我又请出了两三位同学玩“空气枪”，有的成功了，有的却没能

　　【教学目标】　　1、根据汉字特点识记12个生字，会用生字口头组词，认识偏旁“阝”。　　2、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，不指读，会背诵全文。　　3、反复朗读，联系生活实际，感受阳光给人类带来的好处，体会阳光是大家的，阳光比金子更宝贵。 　　【教学过程】　　一、激趣导入　　1、同学们喜欢猜迷吗？（喜欢）好！现在大家就来猜个谜语：　　每一天，我们享受她送来的温暖；每一天，我们享受她送来的光明；有了她，我们就能看见多彩的世界；没有她，我们就陷入一片漆黑。她是谁？（在黑板上方画金光四射太阳）。