课题　　身体素质练习　　教学　　目标　　1、增强学生腰腹力量及耐力。　　2、培养学生的跳跃能力。　　3、加强学生身体素质，提高学生的运动能力，培养学生顽强的毅力。　　教材分析　　重点　　立定三级蛙跳的蹬地角度和连贯性。　　难点　　原地纵跳摸高的上下肢的配合。　　教具　　小体操垫16块、低栏架2个、足球门一个。　　部分　　课堂内容　　组织教法与要求　　时间　　次数　　负荷　　准　　备　　部　　分　　基　　本　　部　　分　　结束部分　　1、体育委员整队集合,检查人数服装,并报告老师.　　2、师生

　　第一课我看到了什么　　【教学目标】　　科学概念：　　树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。　　过程与方法：　　初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行；　　用各种感官观察大树；　　借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；　　用简单的词语记录观察的结果。　　情感、态度、价值观：　　懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识；　　发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受；　　在观察过程中，培养与他人合作的

　　知识目标　　1.说出达尔文生物进化学说的基本思想及意义。　　2.描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及过程。　　3.说出达尔文进化学说和其他生物进化学说的关系。　　能力目标　　1.知道达尔文论的实质。　　2.能够较准确判断加拉帕戈斯雀的进化顺序。　　3.能运用达尔文进化理论解释桦尺蛾的变化。　　情感目标　　1.学习达尔文细心观察和实验，实事求是严谨的科学态度和追求真理的科学精神。　　2.认同达尔文的进化学说，树立唯物主义的自然世界观。　　课前准备　　1.加拉帕戈斯雀喙进化的图片。　　2.要求学

　　1、认识土壤　　教学目标：　　探究：　　1、通过学习，使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。　　2、在探究问题土壤中有什么时，能独立思考发表意见，个人或小组能提出探究活动的大致方案。　　知识：　　1、在教师的指导下，小组合作完成研究土壤成分的实验。　　2、会记录探究活动中观察到的现象，根据事实资料研讨问题，得出结论。　　情感：通过讨论，知道土壤对植物及人类的作用，大致知道怎样保护土壤，树立爱护土壤环境的意识。　　教学重点：知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、腐殖

　　教学目标：　　过程与方法　　能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。　　学会从身边的事物中提出问题。　　知识与技能：　　找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。　　情感、态度与价值观：　　树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。　　教学准备：　　教师准备：曲别针、卡纸等。　　学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。　　教学活动建议：本课主要是让学生体验科学探究的大致过程，加深对科学的理解。课一开始就用站在指尖上的

三年级科学上册期中复习提纲教科版教科版三年级科学期中复习题植物：1、 树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。2、 水葫芦叶柄部位膨大的（海绵体）充满（空气）是浮在水面上的原因。3、 植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。4、 叶也是（有生命的），叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。5、 植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物），它们的生长和生存需要（水分）（阳光）（空气）和（营养）6、

　　老师们、同学们：　　安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、班校报、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。学校还通过与我们的学生、家长、班主任

　　教学目的:　　(一)科学探究目标:　　1、能借助其他物体直接观察空气,在观察空气的存在。　　2、能运用多种感官对空气进行观察,并能描述空气的形态特点。　　(二)情感、态度与价值观目标　　1、能应用已有知识和经验根据自己观察到的现象,做出猜想,并能检验猜想是否正确。　　2、通过生动有趣的活动,激发学生强烈的好奇心与积极的探究欲,并愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。　　(三)科学知识目标　　1、知道空气存在于我们的周围。　　2、知道空气没有固定的形态。　　3、知道空气要占据空间。　　

　　一、指导思想　　本课以“健康第一”为指导思想，结合初一学生的特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，在教学中对学生进行品德教育，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育打下良好基础。　　二、教学分析　　本课以快速跑为主教材，游戏为辅教材。初一学生活泼好动，体育学习中能积极进行学习，从中得到满足和快乐。以快速跑为主教材，游戏为辅教材展开的活动，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。　　三、学情分析　　初一学生在小学已学过快速跑

5、金属热胀冷缩吗－新教科版五年级下册科学教案金属热胀冷缩吗   【教学目标】科学概念：1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。过程与方法：1、设计简单操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。2、正确使用酒精灯给物体快速加热。3、对生活中的现象尝试用模型实验加以解释。情感、态度、价值观：1、对探究各种物体的热胀冷缩现象表现出更浓的兴趣。2、初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律，但也有特殊性。【教学重点】设计实验观察金