今天刮什么风教学目标知道风吹来的方向叫做风向，风速叫做风级。了解一些判断风向和风力的方法，认识风向标和风力计。知道不同等级的风造成的自然现象。教学准备手绢、纸巾、纸屑等轻飘物体。观测天气的器材、记录本、笔。教学过程导入新课检查学生带来的观测风向的物品。复习引入。自主学习组织学生到教室外看看，今天刮的是什么风？风吹来的方向。分小组进行观测。将自己记录风向和风力的方法写在活动记录上。小组汇报。教师小结。组织学生熟读并背颂这首风级歌。动手制做风标和风力计。准备好制做材料。做好后在小组内进行评价。连续观

第四章 电功 电功率第四章   电功  电功率  一、电功 　　1.定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 　　2.实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 　　电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 　　3.规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 　　4.计算公式：w=uit=pt（适用于所有电路） 　

　　第三课时　　课前检查：　　1、化学式是用            来表示物质           的式子。二氧化碳的化学式为           ，它表示的意义是：（1）                           。　　（2）                                  。　　（3）                                  。　　2、请分别写出碳在氧气中燃烧和氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解的文字表达式　　3、化学反应的过程，就是反应物

　　【教学目标】　　科学概念：　　小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。　　二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。　　过程与方法：　　通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。　　情感态度价值观：　　懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。　　【教学重点】小苏打和白醋的混合实验。　　【教学难点】对于实验的合理推想和论证。　　【教学准备】　　白醋、小苏打、药勺、注射器、记录表、烧杯、集气瓶、打火机、玻璃片、带橡皮管的反应瓶、湿抹布、蜡烛、小木棒、水火箭。　　【教学过

体育教案－跑学练目标1、通过教学，理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑2、乐于参加体育活动，学习情绪饱满，在集体活动中勇于表现自我3学会与他人合作共同完成任务，敢于创新并在探索学练中获得运动乐趣和成功愉悦教学内容快速跑、合作游戏教学程序教学内容   学法指导主体活动目标检测收心热身常规 快速反应练习1、  指令集合地点，检查服装，承受体委报告2、  向学生问好3、  宣布目标和任务1、  按指定地点集合整队，体委发令，报告人数2、  齐声向老师问好3、  注意听讲记住目标4、

　　5-1各种各样的能量 　　过程与方法：●能够从生活工作中各种各样的能量。●能够区分各种各样的能量。 　　科学知识：●知道任何物体工作时都需要能量。●知道各种各样的能量。 　　情感态度与价值观：●意识到能量在生活生产的重要性。 　　教学过程：　　一、导入　　出示p42的图片，并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？　　学生根据图片描述物体的运动。　　师引出课题。　　二、新课　　1、认识各种各样的能量　　师讲述：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东

　　一、教材分析　　立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题：　　1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。　　2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育教学的意识，提高自我保护的能力。　　二、学生分析　　1.经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。　　2.近一年的学

塑料教学目标：知识与技能：了解塑料的优缺点。过程与方法：能够运用比较方法认识塑料的优点。情感、态度与价值观：激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。教学准备：教师准备：书、衣服 、剪刀、小尺，教学挂图，录像资料。教学活动建议：本课是这一单元的四个次级研究主题的最后一个，直接指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染，本课在环保方面的意义深远。在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师不必作评价，在总结时再进行概括，使学生从整

　　这节课主要讲的是空气中氧气含量的测定，以及空气中各种成分的含量。本课有成功之处，也有失败之处。课后认真总结与反思，发现自己的语言、教学组织等一些方面还存在着不足，今后一定要查漏补缺，力求让自己的教学水平有进一步的提高。　　通过红磷的燃烧来探究空气中氧气的含量，在课堂上做实验时，造成了实验现象的偏差，对教学效果造成大的影响。这也是在一节化学课堂上一个应注意的问题。本节课，通过实验证实空气确实存在我们身边，定量探究空气中氧气的含量分析得出空气的成分及其含量。我们平时总在埋怨现在的学生不会提问、不

　　活动目标：　　1、在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。　　2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。　　3、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心，体验照镜子的快乐。　　活动准备：　　大镜子、平面镜、人手一份。　　五组影子造型。　　活动过程：　　一、通过“猜谜语”，引出主题　　教师请幼儿猜谜语：“你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。”（镜子）　　今天老师给小朋友每人准备了一面镜子我们一起来照照镜子，看看在镜子里看到了什么？你笑一笑，镜子里的宝