第一课 使用工具　　【教学目标】　　科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。　　过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。　　情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。　　【教学重点】选用不同工具解决问题　　【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。　　【教学准

　　学习目标：　　1、掌握本课生字词，了解作者。　　2、整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。(重点)　　3、体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。(难点)　　教学过程：　　第一课时　　一、新课导入　　同学们同学们，冰心老人说过“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”那么，生活中你遇到最苦的事情是什么？你遇到最快乐的事情是什么呢？今天，我们来学习梁启超先生的文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。　　二、出示学习目标　　三、汇报自学，展示

制作树叶书签学习要点：这节课，实际上是手脑并用，探究树叶变化的过程。工具与材料：树叶、细线、卡纸、彩笔、胶水、剪刀。1.制作方法：（1）把事先准备好的树叶拿出来。（2）然后衬上卡纸，较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用胶水固定；较小的树叶可直接把树叶固定好，再修剪卡纸的外形；（3）最后，在叶柄处系上细线即可。2.阅读“秋天的树叶为什么会五颜六色”，总结探究的内容。拓展：（1）下周上课时展示各自制作的树叶书签。（2）下周上课时每人带来一种果实。

　　—新授课　　★整体设计说明★本课由浮在水面的物体和浸没水中的物体是否都受到浮力引入新课，进而提出问题浮力的大小与什么因素有关。自然展开，体验整个探究过程，重点培养分析实验数据的能力。重点突破“突然出现”的、不符合学生认知规律的溢水杯。根据教学目标中的知识与技能划分，本节课主要分两个部分。第一部分通过探究知道浮力大小与那些因素有关，第二部分通过分析数据得出阿基米德原理并验证。按照本节课的教学重点，主要是探究浮力大小与那些因素有关，并在寻找过程中收集数据、总结规律。本节课的难点是让学生自主探究得

　　一、教材分析　　1、队列：队列是在统一口令下，从事协同一致的动作。三年级小学生生理发育不健全，在一、二年级的队列基础上，只能是进一步学习和提高，所以和四年级以后的队列动作有很大的区别。但是，队列动作枯燥、乏味又是很严肃的，教学时，必须让学生认真对待，让他们明确概念。培养正确的身体姿势。　　2、跨越式跳高　　跳高是人体的基本活动能力之一，是锻炼身体的重点教材，并且是具有实用意义的体育项目，深受小学生的喜爱。根据三年级小学生生理特点，跨越式跳高教学只能是初步学习简单过竿的方法和建立正确的动作概念

　　教学目标　　一、知识与技能　　1.了解运用欧姆定律和电路特点推导串、并联电路中电阻关系的过程。　　2.知道串、并联电路中电阻的关系。　　3.会用串、并联电路中电阻的关系进行简单计算。　　二、过程和方法　　1.通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。　　2.通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法。　　3.学习用不同小角标表示同类物理量的方法。　　三、情感、态度和价值观　　1.通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解

　　活动设计背景　　生活中幼儿对周围的环境和物品很感兴趣，尤其是幼儿们对小动物有着更深厚的喜爱，总是希望能和小动物们一起玩耍并且渴望获知它们的一些特性。因为幼儿们对小动物的这种特殊喜爱，我根据幼儿们年龄特点并且借助双语教材，设计了《可爱的小动物》这篇课程。　　活动目标　　1、了解常见动物的名称，形态及生活习惯。　　2、培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。　　教学重点、难点　　难点：让幼儿掌握常见动物的名称和特征。　　重点：用玩游戏的方法，能深刻的了解动物们的一些生活特征。　　活动准备　　各种动

　　2.3力的存在　　教学目标　　1.初步理解力的概念。　　2.知道力所产生的效果。　　3.知道物体间力的作用是相互的　　教学重点、难点　　教学准备　　弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。　　教学过程　　一、引入新课　　教师：我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一章我们就来学习有关力的一些知识。　　二、新课展开　　（一）、力是物体对物体的作用　　教师：我们常常提到“力”这个字，但是在物理学中所说的力的含义要

　　体育课说课稿新北区浦河小学：常  青一、教材分析本课为苏教版《体育与健康》(水平三)五年级第一学期第2课《武术》组合动作（三）。武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作

我们周围的土壤教 学 设 计学校：新桥小学班级：   三年级人数：日期：  月  日学科：科学课题：我们周围的土壤教时：执教：1、  教学目标：过程与方法：1、能够运用多种感官认识土壤。2、会观察、描述、记录自己的观察结果。3、能够与同伴交流观察结果。科学知识：1、知道土壤里有什么。2、知道土壤里生活着许多小动物。情感、态度与价值观：1、愿意亲近土壤。2、意识到土壤与动植物有着密切的联系。2、  教学目标设计依据：（1）内容分析：本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第