课的指导思想　　本课贯穿新课程标准的概念，以“健康第一”为指导思想，以创新精神为主线，学生发展为中心，提高协调能力为重点，着眼于改变传统的体育教学方式和学习方式，努力做到创新、求新，体现出学生为主体，教师为组织者、指导者、参与者的角色，使两者在课堂教学中呈现出平等、民主、和谐的师生关系，培养学生举一反三的能力，拓宽学生思维，发展学生的综合素质。　　设计与思考　　1、本课总目标：　　培养学生的创新合作精神，勇于尝试，提高排球运动技术水平。　　2、教学内容：  (1)排球垫球技术（正面双手垫球）

　　（浙教版）三年级科学下册教案　　第一单元 混合　　4 土壤里有什么　　教学目标：　　1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自己的观察结果。　　2.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体　　3.能够建立土壤是个混合物的概念。　　教学重点：　　1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自己的观察结果。　　2.知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体　　教学难点：　　1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自己的观察结果。　　2.

技巧练习： 跳山羊技巧练习 领域目标：运动技能教学目标：（水平二）1、通过跳山羊练习让学生了解它的技术动作并发展学生的上肢力量。2、让学生掌握一定的技能，发展学生灵敏素质。3、培养其克服困难，永往直前的精神。学习内容： 跳山羊   游戏学习过程：一、创设情境，激发兴趣阶段教师活动：检查学生服装，组织整队宣布课的内容和要求带领学生进行兔子舞的热身活动激发学生积极参与的热情学生活动：积极整队，做到快、静、齐 模仿教师示范一起练习，活跃身心大胆展示自己的优美动作二、努力展示自我的阶段教师活动：教师先讲

　　活动目标：　　1、在游戏情境中，运用语言节奏及动作表演，熟悉歌曲内容，学唱歌曲第二、三段。　　2、感受猫捉老鼠的有趣情景。　　活动准备：自制多媒体课件、小鱼、盘子。　　活动过程：　　1、小猫咪和猫妈妈　　——师幼分别扮演猫妈妈和小猫咪，一起跟着音乐边做猫咪走路的动作边演唱歌曲第一段。　　2、小猫咪学本领　　——教师出示盘子和小鱼：小猫咪，让我们吃点东西吧。　　——吃好小鱼，小猫咪都变成小花猫了。我们一起洗洗脸好吗？　　——按节奏念白歌曲第二段歌词：　　许多 小猫 学本 领  洗洗  洗洗 

　　教学目标：　　知识与技能目标：　　会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。　　过程与方法：　　1、通过比较方法认识水是什么样的。　　2、体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序　　情感态度价值观：　　1、在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。　　2、培养学生安全意识。　　教学准备：　　分组观察：矿泉水，牛奶，池塘水、有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃。分辨演示：醋、牛奶、

　　下面是第一范文网小编整理的五年级体育《跨越式跳高》教学反思，希望对大家有所帮助。　　一、遵循教育规律，感受实实在在。　　在课的准备部分设计了队列队形练习和图形跑及“沿线追拍”的游戏。队列队形的练习让学生在最短的时间内进入课堂，养成良好的学习习惯。口令同时，袁老师跑动到队列的各个方位，观察学生的行为情况，及时对学生的情况进行简单的小结，提高学生对学习的要求。在图形跑的游戏中，老师身先士卒，在队伍最前面带领学生一起，每个学生都积极配合，效果非常的好。充分调动了学生的积极性，也达到了热身的目的。基

　　教学目标　　会描述不同天气现象的特点。　　能用游戏等方式来表现天气对人们生活生产的影响。　　教学准备：　　各种天气现象的图像资料;有关天气现象的诗歌、成语(课件);各种天气现象的卡片与之相适应的人们生活、生产活动的卡片。　　教学过程　　一.教学导入：　　1.课件出示：古代有关天气现象的记录。　　2.提问：我们知道有哪些天气现象?　　二.活动 欣赏天气现象　　1.认识各种天气现象并描述其特点。　　(1)课件出示：教材第16的插图。　　要求：仔细观察，认识各种天气现象。　　(2)提问：用自己的语

　　中班安全：交通工具　　活动背景　　一年四季，在电视或图画书上都会看见许多交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂有趣的交通工具课程。　　活动目标　　1 幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。　　2 让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简单易懂的语句　　3 学会围绕一定的话题谈话，不跑题。　　活动准备　　1 让小朋友说出自己见过的交通工具。　　2 用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公巴，汽车等。　　活动过程　　1 问

　　教学目标：　　知识与技能：　　了解塑料的优缺点。　　过程与方法：　　能够运用比较方法认识塑料的优点。　　情感、态度与价值观：　　激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。　　教学准备：　　教师准备：书、衣服 、剪刀、小尺，教学挂图，录像资料。　　教学活动建议：本课是这一单元的四个次级研究主题的最后一个，直接指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染，本课在环保方面的意义深远。在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师不必作

　　第三节 空中飞行的动物教学设计（第二课时）　　教材分析　　本节内容在单元中属于一个重点，它介绍了一个重要的动物类群——空中飞行的动物。教材的编排方式改变了以往教材过分强调学科体系完整性的倾向，没有像原教材那样按进化顺序逐门逐纲地讲述各类群动物的形态结构和生理，而是按照生物圈的环境特点来探究各类动物与各自环境相适应的形态结构特点，减少了知识的分量，为学生主动探究提供时间和空间。由于学生在第四单元中已学习了人体结构和生理的内容，故本节对动物的结构和生理的内容做了较大的简化。侧重从生物与环境的关系