针对性测试题　　一、选择题：　　1.如下图所示，铜片和锌片用导线连接后插入番茄里，　　锌片是（   ）。　　A.阳极    B.正极    C.阴极      D.负极　　2.下列叙述中不正确的是（   ）。　　A.电解池的阳极上发生氧化反应，阴极上发生还原反应　　B.原电池跟电解池连接后，电子从电池负极流向电解池阳极　　C.电镀时，电镀池里的阳极材料发生氧化作用　　D.电解饱和食盐水时，阴极得到氢氧化钠溶液和氢气　　3.电解硫酸铜溶液时，若要求达到以下几点：⑴阳极质量减少，⑵阴极质量增加，

　　知识目标：　　使学生了解氨气的物理性质及铵盐的性质。　　掌握氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验方法。　　能力目标：　　通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力，以及研究问题的科学方法。　　情感目标：　　通过实验的观察与分析，培养学生实事求是的科学态度。　　教材分析　　本节在化学键的基础上，介绍了氨的分子结构，将有助于学生理解氨的物理性质和化学性质。在此基础上又介绍氨与水、氯化氢、氧气的反应，在介绍氨与水的反应通过“喷泉”实验，说明氨的化学性质，培养学生的分析能力。通过氨溶于水

　　[学习目标定位]　认识一氧化氮、二氧化氮的性质，熟知氮的氧化物溶于水反应的化学方程式，知道氮的氧化物(no2)、硫的氧化物(so2)是主要的大气污染物及防治措施。　　1.随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，大量的二氧化硫排放到空气中，产生的危害是_________________________________________________________________________。防止酸雨的措施是_________________________________________

　　1、离子反应　　（1）实验探究　　实验操作 现象 实验分析　　1、向盛有2mL硫酸铜溶液的试管里加入2mL稀氯化钠溶液　　2、向盛有2mL硫酸铜溶液的试管里加入2mL稀氯化钡溶液　　（2）离子反应的概念　　电解质溶液的反应实质上就是电离出的某些离子之间的反应。有离子参加的反应称为离子反应。离子反应不一定所有的物质都是以离子形式存在，但至少有一种物质是以离子形式存在。　　2、离子方程式　　（1）定义：用实际参加反应的________________表示离子反应的式子叫做离子方程式它不仅表示一个

　　及其内部关系。②以H、C、O三种原子为实例，给出“三种原子的实际质量、相对原子质量、一个C原子质量的1/12”三个数据，引导学生自己探究相对原子质量定义的由来。以达到学生：a.能认识原子是由质子、中子和电子构成的，知道相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。b.通过对图表的分析与归纳，培养学生利用教材资源进行自主探究的能力，初步掌握自主学习的方法，学会学习。c.将所学知识与培养学生认识世界的物质性、物质的可分性以及对权威进行大胆质疑不唯心的辨证唯物主义观点相联系并以张青莲教授为材料对学生进

　　一、SO2 及O3 　　1、二氧化硫　　（1）强还原性、氧化性（与H2S）。常见氧化剂均可与SO2发生氧化一还原反应　　（2）酸性氧化物通性　　（3）漂白性　　例1、为降低SO2对大气的污染，工业用煤可伴入少量生石灰，可减少污染，另一种方法是将烟道气通入石灰乳中，既起到“固硫”的作用，防治酸雨，又能制得石膏，请写出有关化学方程式。　　解析：SO2+CaO=CaSO3     SO2+Ca (OH)2=CaSO3+H2O　　2CaSO3+O2+4H2­O=2CaSO4·2H2O　　例2、白色的

　　第1课时　硫和硫的氧化物　　[学习目标定位]　认识硫的存在与性质，依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价会分析理解硫的氧化物的性质，会比较二氧化硫和氯水漂白性的区别。　　1.有下列氧化物：①co2、②al2o3、③so2、④sio2、⑤na2o2、⑥mgo。其中属于碱性氧化物的是______，两性氧化物是______，酸性氧化物是____________。酸性氧化物具有的通性是___________________________________________________________

　　教学目标 　　知识目标　　知道原子的核外电子是分层排布的；　　了解原子结构示意图的涵义；　　了解离子的概念及其与原子的区别和联系；　　常识性介绍离子化合物和共价化合物。　　能力目标　　通过对核外电子运动状态的想象和描述以及原子和离子的比较，培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。　　情感目标　　通过对最外层电子数与元素性质的学习，让学生认识到事物之间是相互依存和相互转化的，初步学会科学抽象的学习方法；　　通过对核外电子排布知识的学习，让学生体会核外电子排布的规律性。　　教学建议　　教材分析　　

　　试一试：　　比较铜和银的金属活动性强弱，可选用的药品是（  ）　　a.稀盐酸   b.稀硫酸   c.硫酸锌溶液   d.硝酸汞溶液　　理一理：　　1.金属材料：　　金属具有的共同性质是                               ；　　导电性最强的金属是        ；硬度最大的金属        ；熔点最高的金属        ；熔点最低的金属        ；人体中含量最高的金属        ；地壳中含量最高的金属        。　　考虑物质的用途，除了考虑物质的

　　【教材分析】　　本课题处于初中化学第四单元第一课题，第四单元《物质构成的奥秘》是双基的重要组成部分，本单元基本概念集中，这些概念是全书的一个重点，所以本单元对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。而本课题包括原子的构成和相对原子质量两部分内容，第一部分重点介绍原子的构成，同时介绍了原子不显电性的原因，然后又形象的介绍了原子的大小，以及原子中各部分的大小和运动情况。第二部分介绍相对原子质量，由于原子的质量太小，书写和使用都很不方便，于是采用相对原子质量来表示原子的质量。